[2017年04期]課堂問題支架用矛盾分析法的策略
                      發布時間:2017年09月05日  點擊數:
                      作  者:王志成 
                      機構地區:上海市松江一中 
                      出  處:語文教學之友》 2017年第36卷第4期 5-7頁,共3頁
                      摘  要:課堂問題提出的水準對語文課堂教學的改進與提升起到至關重要的作用。通過找到課堂問題生成的策略,借助矛盾分析法的三個維度加以闡述,并以課堂教學實踐為依托,希冀找到化解課堂問題障礙的有效路徑,從而真正實現課堂效應的最大化。
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